Na contemporaneidade, a presença das novas tecnologias (principalmente da internet) está aumentando a cada minuto no lar, na vida dos indivíduos. A todo instante surgem novos caminhos de obter-se “coisas” com diversas possibilidades e prazer através da rede – a qual, realmente, já se tornou instrumento de suma importância para a sociedade.
Contudo, tal ferramenta – internet – não vem sendo tão utilizada como poderia no âmbito educacional. Ainda que muitas escolas do Brasil possuam laboratórios de informática, softwares educacionais, ou seja, os recursos, é preciso que haja professores capacitados para instruir os alunos a provarem e aprenderem novos saberes por meio das tecnologias que vieram para complementar a metodologia de ensino-aprendizado.
No entanto, sabemos que a maioria dos docentes, simplesmente, não se interessa em aderir os recursos existentes e continuam com o velho e tradicional modo de construir conhecimentos com seus alunos. Entretanto, cabe também ao governo disponibilizar mais programas que introduzam as novas tecnologias nas escolas, juntamente com uma boa infra-estrutura para aderir as mesmas.
Em suma é preciso que todos contribuam para um ensino de melhor qualidade: que os professores se insiram neste mundo tecnológico (sem terem medo de perder seus empregos) para que eles não fiquem “a margem” das tecnologias, podendo então juntamente com os dicentes construir saberes. Os alunos também devem fazer a sua parte, se quiserem realmente aprender de maneira antitradicional. E, embora um pouco mais difícil, que o governo ofereça mais oportunidades às escolas de manusearem com os recursos tecnológicos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário